Считаете ли Вы оправданным вернуться к системе специалитета (обучение в течении на 5 лет без разделения на двухуровневую систему бакалавриат- магистратура)?

АНКЕТА

Для населения Иркутской области

Анкетирование проводится с целью выявления воззрений и оценок профессионалов по вопросам «классического» института как института формирования культуры и его роли в современном русском обществе.

Приобретенные данные будут употребляться в обобщенном виде, в научных и прикладных целях. Пристально прочитайте вопрос и варианты ответов на него. Обозначьте подчеркиванием либо Считаете ли Вы оправданным вернуться к системе специалитета (обучение в течении на 5 лет без разделения на двухуровневую систему бакалавриат- магистратура)? цветом (кружком либо галочкой) те варианты ответом. Которые более точно отражают Вашу точку зрения по поставленной дилемме, либо напишите собственный вариант.

Заблаговременно благодарим за сотрудничество!

Время начала опроса: час.мин.

Как Вам кажется, как поменялось за последние годы в Рф качество работы системы высшего образования?

1.1. Существенно стало лучше;

1.2. Несколько Считаете ли Вы оправданным вернуться к системе специалитета (обучение в течении на 5 лет без разделения на двухуровневую систему бакалавриат- магистратура)? стало лучше;

1.3. Не поменялось;

1.4. Несколько усугубилось;

1.5. Существенно усугубилось;

1.6. Затрудняюсь ответить.

2. Если в той либо другой степени Вы считаете, что качество высшего образования усугубилось, то в чем Вы видите главные предпосылки данного явления?(укажите менее 3 вариантов):

2.1. Усиление коммерциализации и понижения доступности высшего образования;

2.2. Бюрократизация высшего образования;

2.3.Система образования не удовлетворяет Считаете ли Вы оправданным вернуться к системе специалитета (обучение в течении на 5 лет без разделения на двухуровневую систему бакалавриат- магистратура)? потребности русского общества в обученных кадрах, которые владеют современными познаниями;

2.4. Переход на двухуровневую систему образования (бакалавриат-магистратура);

2.5.Тенденция понижения энтузиазма и уровня привлекательности научной деятельности для юных людей;

2.6. Повышение числа юных профессионалов, не работающих по специальности, приобретенной в вузе;

2.7. Ухудшение уровня подготовки выпускников вузов;

2.8. Другое (укажите, пожалуйста, сами)__________________________________________;

2.9 Затрудняюсь ответить.

3. Оцените Считаете ли Вы оправданным вернуться к системе специалитета (обучение в течении на 5 лет без разделения на двухуровневую систему бакалавриат- магистратура)?, пожалуйста, по своим ощущениям, степень сформированности общекультурных компетенций, выбирая по каждой компетенции один из вариантов

№ п/п Умения и способности Оценка степени сформированности компетенций
Стопроцентно отсутствуют Отсутствуют в определённой мере Находятся в определенной мере Вполне находятся Затрудняюсь ответить
1. Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию инфы Считаете ли Вы оправданным вернуться к системе специалитета (обучение в течении на 5 лет без разделения на двухуровневую систему бакалавриат- магистратура)?, постановке цели и выбору путей её заслуги Затрудняюсь ответить
2. Способность рассматривать мировоззренческие, социально и личностно важные философские задачи Затрудняюсь ответить
3. Способность осознавать значение культуры как формы людского существования и управляться в собственной деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества Затрудняюсь ответить
4. Умение логически правильно, аргументировано и ясно строить устную и письменную Считаете ли Вы оправданным вернуться к системе специалитета (обучение в течении на 5 лет без разделения на двухуровневую систему бакалавриат- магистратура)? речь, также Затрудняюсь ответить
5. Готовность к кооперации с сотрудниками, к работе в коллективе Затрудняюсь ответить
6. Владение одним из зарубежных языков на уровне не ниже разговорного Затрудняюсь ответить
7. Способность осознавать суть и значение инфы в развитии современного информационного общества Затрудняюсь ответить
8. Умение использовать нормативные правовые документы в собственной деятельности Затрудняюсь ответить Считаете ли Вы оправданным вернуться к системе специалитета (обучение в течении на 5 лет без разделения на двухуровневую систему бакалавриат- магистратура)?
9. Способность использовать способности общественной речи, ведения дискуссии и полемики Затрудняюсь ответить

4. Какие составляющие, по Вашему воззрению, сформировывают направленность и образ «классического» института? (укажите менее 3 вариантов):

4.1. Формирование патриотизма и штатского самосознания студентов, воспитание в духе государственной культуры;

4.2. Направленность на образовательный процесс вне каких-то традиций;

4.3. Ценность академической Считаете ли Вы оправданным вернуться к системе специалитета (обучение в течении на 5 лет без разделения на двухуровневую систему бакалавриат- магистратура)? свободы, как студентам, так и педагогам;

4.4. Формирование способностей для предстоящей проф деятельности;

4.5. Воспитание студентов и увеличение их когнитивного уровня;

4.6. Формирование теоретических познаний и практических способностей, позволяющих выпускнику заниматься самостоятельными исследовательскими работами;

4.7. Другое (укажите, пожалуйста, сами)__________________________________________;

4.8. Затрудняюсь ответить.

5. Как Вы считаете, с какой целью нужно получать высшее образование?(укажите менее 3 вариантов Считаете ли Вы оправданным вернуться к системе специалитета (обучение в течении на 5 лет без разделения на двухуровневую систему бакалавриат- магистратура)?):

5.1. Чтоб работать на высочайшей должности и устроить карьеру;

5.2. Чтоб иметь высшую зарплату;

5.3. Чтоб получить желаемую профессию, увлекательную работу;

5.4. Чтоб заниматься интеллектуальным, а не физическим трудом;

5.5. Чтоб расширить свои познания, кругозор, раскрыть возможности;

5.6. Так как на данный момент так принято и без высшего образования нет способности получить какую-либо Считаете ли Вы оправданным вернуться к системе специалитета (обучение в течении на 5 лет без разделения на двухуровневую систему бакалавриат- магистратура)? должность;

5.7. Другое (укажите, пожалуйста, сами)__________________________________________;

5.8. Затрудняюсь ответить.

Считаете ли Вы оправданным возвратиться к системе специалитета (обучение в течении на 5 лет без разделения на двухуровневую систему бакалавриат- магистратура)?

6.1. Да, считаю оправданным полностью;

6.2. Да, считаю оправданным в некой степени;

6.3. Нет, не считаю оправданным;

6.4. Затрудняюсь ответить.


scotland-2-bao-press.html
sd-01-strategicheskij-menedzhment.html
sd-berdikulova-shd-ahmetova.html